無趣是因為眾多語法現象、晦澀的語法術語、冗長的規則表述太過繁瑣復雜，無法激起興趣；無味是因為一些傳統英語教學過重強調單純的語法輸入，脫離情境枯燥無味。

|支招|

這幾種學語法方法很有趣

●順口溜法

用中文把分散的語法現象編成順口溜、歌謠等。如，不規則形容詞和副詞的比較級和最高級，如果分散記憶，很難記全記牢，可以這樣處理：

第一步：分類匯總。把幾個不規則的詞按規律匯總：

good/well-better-best；bad(ill)/badly-worse-worst；many/much-more-most；few-fewer-fewest，little-less-least；old-older(elder)-oldest(eldest)；far-farther(further)-farthest(furthest)

第二步：找規律。good和well，一對形容詞和副詞，比較級和最高級是一樣的，它們的反義詞bad，badly比較級和最高級也是一樣的；many和much，意思一樣，一個修飾可數名詞，一個修飾不可數名詞，但它們的比較級和最高級是一樣的，它們的反義詞分別是few和little，它們的比較級和最高級不一樣，一個規則另一個不規則，為什么把規則的few也放在一起呢？主要是為了對比記憶。至于old和far，分別有兩個形似意不同的比較級和最高級。

第三步：創新總結。用中文編個簡單的順口溜把這些不規則形容詞和副詞“一網打盡”：好好壞壞，多多少少，老遠老遠。詳見下表：

good-better-best好well-better-best好

bad-worse-worst壞badly-worse-worst壞

many-more-most多much-more-most多

few-fewer-fewest少little-less-least少

old-older-oldest老old-elder-eldest老

far-farther-farthest遠far-further-furthest遠

●思維借鑒法

英語中有大量的同義詞比較，利用數學符號和表述可節約大量記憶細胞。如each，every表“每一個”作定語時的區別，就可以用這樣的符號表示：each≥2，every≥3。both，all的區別both=2，all≥3；neither，none的區別neither=2，none≥3。

數學語言表述法：news不可數名詞，paper不可數名詞，負負得正newspaper可數名詞。

圖示法：other，another，the other，the others，others的區別：

○—● one…the other,

○—○●○ one…another ,

○—●●● one…the others,

○○○○—●●● some…the others ,

○○○○—●●●○○○○ some…others.

●母語遷移法

進行英、漢語言對比分析遷移，是學語法的有效方法。如，形容詞修飾名詞這個概念，就可以這樣表述：“美女”，“帥哥”這兩個大家最愛聽的詞就是形容詞修飾名詞，英語也一樣beautiful girls, handsome boys，副詞修飾動詞這個概念呢？“跑得快，跳得高run fast，jump high”結構也一樣，動詞在前副詞在后。

●佳句格言法

正所謂：“語法語法，熟悉句型就得法”，“一個句子學一個語法”。如，以下每個佳句或者諺語格言都包含一個或幾個語法結構：The more，the better.(比較級)，He who knows most speaks least.(定語從句，最高級)。Do in Rome as the Romans do.(狀語從句)。Once bitten，twice shy(非謂語動詞)。It's not the beard that makes the philosopher(強調句)。

●對比學習法:

Go for it教材的詞匯量大，記憶單詞的同時還要辨析應用同義詞。此類題型除單選題中常出現，寫作時也免不了要用。這些同義詞在語言表達方法和使用場合上不盡相同。如hard和hardly是考點，大家只要記住一句話就可以辨別兩詞：I hardly believe that it rains so hard.(我無法相信雨會下得這么大)

其他仿句：There are many differences between different people.(不同的人有不同的差別)。We are interested in the interesting movie.我們對這部有趣的電影很感興趣。